网络教学，有效提升——浅谈小学数学网络教学的有效方略

作者：谢成兰

来源：知识文库, 2021, (05): 31-32.

<正>随着新课程教育教学改革浪潮奔涌朝前,网络教学在小学教学中重要性日渐突出,已经成为小学教学难以分割的一部分。这种情况下,如何提高小学数学网络教学的效率,就成为需要教师研究的重要问题。对此,笔者根据小学数学教学的要求和网络教学的特点,立足学生内在成长需求,主要从增加多元形式、拍摄视频图片、挖掘人物故事和采取网络评价四个方面入手,展开相关的理论研究和教学实践,以期对广大教学同仁有所启发。网络教学与小学数学的结合是时代教育发展所需,是大势所趋。这既是因为21世纪是网络媒体横行的时代,无网络寸步难行,又是因为现在的小学生在网络环境下长大,没有网络的教学对他们来说是不完整的,难以满足他们内在的成长要求,特别是现在的小学生古灵精怪,学习能力较强,视野也相对开阔,更需要网络教学加以辅助,吸引学生的目光,点燃他们的学习热情。对此,对小学数学网络教学展开研究,就显得很有必要。