在普通高中新课程新教材实施的大背景下，开展生涯教育既是新时代发展的需求，又是学生幸福成长的需要。南京师范大学附属中学江宁分校根据学校实际和生涯发展水平，从自我认知、环境认知、人生规划三个维度贯穿高中三年的生涯教育课程体系，积极开展高中生涯教育实践活动，积累了一定的实践经验。
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