本文阐述了学前儿童音乐教学法课程体验式教学的基本概念与理论依据,从分析当前学前儿童音乐教学法的现状问题和结合课程特点中深刻思考如何创建可行的学前儿童音乐教学法课程体验式教学模式,力求培养有较强学前儿童音乐教学能力和实践创新能力的优秀的应用型幼儿园教师。
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