随着初中物理课程标准的不断发展，新课标对物理教学提出了更严格的要求，比如强调单元项目教学，让学生系统掌握单元知识点，能对单元重难点内容进行充分认知.基于单元的项目学习能够帮助学生加深对学科碎片知识的认识，只要教师在教学活动中能够认真展开对知识点的研究，并将其应用在课堂教学活动中，就能很好的帮助学生认识这一知识点.本文结合教学实际对基于单元的项目学习活动展开探讨.
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