“三教”改革在高职院校的教学探索与实践——以汽车底盘构造与维修课程为例

作者：陈欣

来源：汽车实用技术, 2022, 47(15): 164-166.

DOI：10.16638/j.cnki.1671-7988.2022.015.033

• 高职院校
• 汽车底盘构造与维修
• “三教”改革

教师、教材和教法是职业教育的生命，也是影响教学质量和效果的决定性因素。文章以汽车底盘构造与维修课程为切入点，对“三教”改革在高职汽车类专业课教学中所面临的问题进行分析，并对“三教”改革在汽车底盘构造与维修课程中的应用进行探索，培养出符合新时代要求的高职院校新青年。

• 单位
  扬州市职业大学