信息技术支持下的中小学STEAM教学活动的实施与评价

作者：王淼; 张晓娜; 赵莹

来源：通化师范学院学报, 2020, 41(08): 131-137.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2020.08.024

• STEAM教育
• 学科整合
• 过程性评价
• 创新能力

该文主要探索了信息技术支持下的中小学STEAM教学活动的实施与评价方案,对STEAM课程体系中的学科基础课程、思维训练课程与实践项目课程的教学过程与评价方案进行了详细深入地分析与设计,以使STEAM教学活动与学习评价更有利于学生创新性思维的培养,促进中小学STEAM教学的不断发展与完善.

• 单位
  通化师范学院