“管工结合”的物流信息管理课程思政实施路径研究

作者：黄丽霞; 陈怡静; 杨晓娇

来源：中国物流与采购, 2022, (13): 59-60.

DOI：10.16079/j.cnki.issn1671-6663.2022.13.041

• 管工结合
• 物流信息管理
• 课程思政
• 系统化
• 实施路径

为了落实立德树人的根本目标，结合物流管理专业“管工结合”的人才培养特点，研究了课程思政系统，并具体从课程、教师、学生和学校四个层面研究了物流信息管理课程思政的实施路径，具体包括：课程层面，重构课程教学目标，设计课程思政点及思政案例、授课方式与教学手段，搭建给予过程的课程评估动态体系；教师层面，提升教师专业与政治素养、教学水平，跨学科搭建课程组，深入实践、挖掘各类课程资源；学生层面实施参与式教学和教赛结合；学校层面搭建课程思政平台、构建教师再教育与发展机制、紧抓校风校纪等。

• 单位
  成都工业学院; 四川大学