本文就近年来国内英语教学中反思性教学研究现状进行了总结,把该领域的国内研究分为理论推介和本土化教学实践两个阶段,主要涉及反思性教学内涵特征及反思有效性因素分析、在我国英语教学实践研究中的应用及对我国英语教师职业发展的影响等三个方面,最后指出我国英语教育中的反思性教学研究方向呈现从理论研究到实证研究的趋势,但在研究方法、研究内容和研究对象上仍不够丰富,尚有很大的发展空间。
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