通过分类讨论思想的培养可以提高学生分析问题的条理性和周密性,进而提高学生的逻辑推理能力与问题解决能力.但是很多学生在遇到与分类讨论相关的知识点或例习题时,往往不知为何分、亦或如何分、又或分不全甚至视而不见等,鉴于此,本文归纳整理了几种分类讨论题型,通过对典型习题的剖析,浅谈如何在课堂教学中对分类讨论思想进行有目的的培养.
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