培养学生提取初中化学信息能力的几点看法

作者：陈仕宁

来源：读写算, 2021, (01): 171-172.

• 信息提取
• 初中化学
• 教学模式

随着我国初中教育的不断改革与发展,在提高教学质量的同时,教材的内容以及信息量也在逐步提高。学生需要在大量的信息中寻找到相对有用的信息并加以加工处理,这就需要学生能够有效地从一段语言文字中提取到具有价值的信息。因此在教学中,培养学生提取相对有效的信息尤为重要。