声乐教学的特性决定了缄默知识广泛存在于声乐教学过程中的方方面面。本文通过对音乐学院学习声乐的大学生在声乐演唱训练过程中缄默知识获得的问卷调查,将结果进行统计、整理与分析,在此基础上,归纳总结出声乐演唱训练过程中缄默知识的主要获得途径,给出基于调查结果分析的声乐教学建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
