<正>"数学广角"是新课程改革以来小学数学教材新增的内容,是一个亮点,也是一种新的尝试。数学广角的内容不多,可以作为独立教材来处理,它经常出现在各类公开观摩课上,可是一些数学教师经常拿捏不准教学的"度",走入一些教学误区:重视情境的创设,忽视了数学思想方法的挖掘;关注方法的总结,忽略学生的感悟内化;一味拔高知识难度,致使学生
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