问诊课堂:高中化学课堂低效的原因分析

作者：王平林

来源：文理导航(中旬), 2019, (03): 54.

• 高中化学
• 低效原因
• 解决措施

高中化学教学面临的一个严重问题就是课堂低效,直接对教学质量与学习质量造成了影响。随着我国中学教育推行新课程改革,高中化学学科存在的问题逐渐暴露出来。本文分析高中化学课堂低效原因,并联系教学实践给出了解决措施,以期能够提高高中化学课堂教学的效率。