《学记》是我国古代乃至世界历史上最早论述教育、教学问题的专门著作,它提醒我们,在一味的追求先进前沿思想的同时,教育最应该达到的状态是简单,在原生教育中找寻适合的教育方式。本文以"豫时孙摩"教学原则为重点,分别对其进行探索和论述,"豫"与备课相联系;"时"连接适时教学;"孙"衍生循序渐进;"摩"贯穿任务群学习。
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