基于文体意识下小学语文教学策略

作者：何存娟

来源：新课程, 2020, (13): 87.

• 文体意识
• 教学策略
• 能力迁移

语文教师要具备文体意识,识体而教,准确定位教学目标与教学内容;引导学生依体而读,准确了解同一文体的特征,使阅读针对性更强;让学生得体写作,了解不同文体的写作方法,凸显写作的实用性。