知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响

作者：李永倩

来源：智慧健康, 2023, 9(07): 212-215.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2023.07.051

• 知信行教育模式
• 肺结核
• 疾病态度
• 防治认知
• 自我护理能力

目的 探讨知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响。方法 选取2021年3月-2022年3月本院收治的70例肺结核患者，按照随机抽签分组原则分为对照组和试验组，每组各35例。对照组患者给予传统健康教育，试验组患者给予知信行健康教育，比较两组干预前和干预后的疾病态度、防治认知、自我护理能力、干预配合度、护理满意度。结果 干预前，两组患者疾病态度、防治认知评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，试验组患者疾病态度（82.36±3.55）分、防治认知（82.38±3.56）分均高于对照组（P<0.05）。干预前，两组患者自我护理能力比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，试验组患者自我护理能力各项评分高于对照组（P<0.05）。试验组患者干预配合度为97.14%，明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。试验组护理满意度为94.29%，明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论 肺结核患者知信行教育模式，可改善患者疾病态度，增强患者防治认知，提升自我护理能力和护理满意度，值得借鉴。

• 单位
  南京市第一医院; 南京医科大学