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摘要
职业本科学校对学生理论知识的储备要求更高，并要求学生具有一定的科研能力，其人才培养具有理论知识、工作技能、科研能力相结合的特点。树立正确、全面的文化质量观，构建以诊断与改进为核心框架的质量管理体系，对提高职业本科学校的人才培养质量、提升职业本科学校的办学水平、探索职业本科学校教育改革的新路子具有理论和现实意义。文章分析并提出了职业本科学校树立文化质量观、构建质量管理体系的指导思路和操作路径。
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单位广西城市职业大学; 广西建设职业技术学院; 广西幼儿师范高等专科学校
