数学是一门抽象性、理论性较强的学科，对于初中生而言，学习时常常会感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣．因此，如何通过有效的教学手段激发学生的学习兴趣、提高学习效果，逐渐成为数学教师高度关注的问题．情境教学法作为一种注重实践体验的教学方法，能够让学生在具体的情境中进行学习，激发学生的学习兴趣，提高学习效果．文章分析了情境教学法的内涵及将其应用于小学数学教学的意义，并以“勾股定理”教学为例，探讨了情境教学法在初中数学教学中的应用策略．
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