微课中小学数学插图应用实践研究——以“圆的认识”为例

作者：方伟红

来源：中国教育技术装备, 2020, (15): 98-102.

• 微课
• 小学数学
• 插图
• 圆的认识
• 信息化教学

阐述微课中教材插图应用理论及意义,以"圆的认识"为例,从微课教案设计、微课教学实践、总结与反思三个层面,研究如何将微课和教材插图巧妙结合,以帮助一线教师构建高效课堂。