地方红色文化融入成人高等教育实践教学在丰富教学内容、转变教学方式、提升教学质量等方面具有重要的价值和意义。学校的制度建构和保障举措、教师的知识结构与能力水平、学生的学习习惯和参与程度、社会的条件供给和技术支撑是制约地方红色文化融入成人高等教育实践教学的重要因素。其长效机制是：构建组织领导机制、协调保障机制、实践运行机制和考核评价机制。
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