在护理技能操作开放实训教学中,尝试在老师指导下的老生带新生的实践教学模式。在老生中选出实训辅导员并培训,制定相关管理办法和制度,老生带新生实训,激发学生的学习动力,培养提高学生的自我管理能力。该文通过实践和调查,证明此项举措对提升护理实训教学效果、培养护生的综合能力起到了较显著的促进作用。
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