<正>古语说"一石激起千层浪",身为语文教师,常深思怎样才能找到"一石"之法激起语文课堂的"千层浪"呢?最近,苦心寻找,偶得妙招,寻得"一石"——精心设"疑",带领学生向语文学习的更深处漫溯。为此,我有意识地关注课堂教学中的"教学起点"问题,从文本、学情出发,恰当设疑,推动学生积极思考后,学习效果大大改善!一、巧妙"设疑",开启学习之旅魏书生说过:"好的导语像磁石,能把人们分散的思维一下子聚拢过来;好的导语又是思想的电光石火,能给
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