摘要

小学数学计算教学中涉及的算理和算法,是师生应该共同突破的难点,也是制约学生数学计算能力培养与提高的核心。而且,随着学生计算能力的增强,其对应的逻辑推理、空间想象、形象思维、分析理解等数学基本能力也会实现充分的蜕变与完美升华。因此,教师应该以小学数学教学为载体,加强对学生计算能力的培养,并将诸多科学性、有效性、丰富性、多元性培育措施融入数学教学的方方面面,让学生在口算、估算、心算等计算训练中逐步提升其计算能力,拓宽其数学思维,增强其数学素养。