关于在小学数学教学中应用微课的思考

作者：杨俊生

来源：天津教育, 2022, (04): 83-85.

<正>微课是一种以信息技术为基础的数字学习资源，其主要以视频的形式进行播放，并具有时间短、内容精的教学特点，可以有效抓住学生的“眼球”，帮助学生在这短短的几分钟内抓住课程“精华”，切实改变以往教师单一讲解式、学生被动式的传统教学模式，能给传统数学教学注入勃勃生机。但是在实际的使用和具体的操作过程中，还是有一定的不足，需要教师在清晰认知微课教育价值的同时，主动学习、积极探索，以有效解决问题，切实发掘微课的整体教育优势，使其可以在获得推广的同时，更好地为学生的高效率数学学习“服务”。基于此，