小学英语storytime板块教学的情境创设策略研究

作者：丁小明

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 79.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.068

• 英语教学
• 情境创设
• 策略

在英语教学中,适时进行情境性听说训练,并与学生的生活、经历、兴趣爱好密切结合,能增强学生参与的兴趣和亲和力,提高教学效果。