利用动态历史地图培养学生时空综合思维的尝试

作者：竺泉波

来源：求知导刊, 2019, (48): 33-34.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.48.023

• 动态历史地图
• 核心素养

课程改革进入了新的发展阶段,学生核心素养的树立和培育便成了当前教育工作者的主要任务,专家学者主要围绕着核心素养内容和标准的研究,而我们的一线教师则主要思考着如何落实这一内容,本文结合笔者自身教学实践的一些尝试,从教学资源的开发对学生学习过程的影响浅谈对学生核心素养培育的一些体会。