输出假设理论在高中英语口语教学中的应用

作者：谭蕾

来源：广西教育, 2018, (38): 121-122.

• 输出假设理论
• 高中英语
• 口语
• 应用途径

本文结合英语教学案例,从扩展输入范围、营造输出环境、开展有效输出三个方面论述输出假设理论在高中英语口语教学中的应用,以期提高学生英语口语交际能力和英语口语教学质量。