中学数学翻转课堂教学研究

作者：郝英; 杨其荣; 姜珊

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(34): 150-151.

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翻转课堂又称作"颠倒课堂",是指将课上时间和课下时间进行新的调配,将学生的主动权教给学生。翻转课堂教学模式,是指学生在非课堂时间完成知识的学习,课上和教师或学生进行交流、探讨、答疑等,使教学取得更好的效果。完成以"教"为中心的课堂向以"学"为中心的学堂的转化,这一教学模式体现了以人为本,以学生发展为本,以学定教的课程改革理念。翻转课堂可以有效地解决传统课堂中存在的一系列问题。论文通过对翻转课堂教学的起源和发展,以及翻转课堂和传统课堂两种教学模式的对比,分析得出翻转课堂的优越性和局限性,并在此基础上提出优化措施。

• 单位
  邯郸学院