思维导图在化学史教学中的应用

作者：左玉; 王佩巾; 王慧芳; 王兴民; 尚文

来源：广州化工, 2021, 49(20): 188-190.

• 思维导图
• 化学史
• 教学
• 应用

思维导图作为一种可视化的思维训练工具,近年来被广泛应用于基础教育、高等教育的教学中。本文探讨了思维导图在辅助化学史教学的教学实施、学生知识体系构建以及对教学评价模式的创新等方面的应用。研究发现,将思维导图运用在化学史的"教"与"学"中,有助于提高学生对知识的构建以及解决问题的能力,有效提升教学的效率。

• 单位
  太原师范学院