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摘要
随着我国高等教育进入大众化阶段,尤其是独立学院的迅速崛起,以及教育成本分担机制、学分制、弹性学制的推行,学生发展的多元化特征越来越明显,这些对我国高校传统辅导员负责制工作模式提出了严峻的挑战。在LR理念相关理论指引下,辅导员、班主任、导师、导生相互配合做学生工作既可以调动学生主体意识的发挥又能形成全员育人的氛围,为大学生的健康成长创造了有利的条件。
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随着我国高等教育进入大众化阶段,尤其是独立学院的迅速崛起,以及教育成本分担机制、学分制、弹性学制的推行,学生发展的多元化特征越来越明显,这些对我国高校传统辅导员负责制工作模式提出了严峻的挑战。在LR理念相关理论指引下,辅导员、班主任、导师、导生相互配合做学生工作既可以调动学生主体意识的发挥又能形成全员育人的氛围,为大学生的健康成长创造了有利的条件。
