随着时代的发展,智能产品越来越渗透到我们的生活中,人们获取知识的方式也变得越来越便捷。知识获取的变化促使我们改变课堂教学的目标取向,学生的核心素养和能力培养变得越来越重要。而我们的课堂,也应该随之进行变革,以适应当前人才培养的需求。本文首先分析了当前教学存在的主要问题并提出再创学习这一概念,阐述了何为再创学习,在此基础上,从原点学习、原创模拟和矫正三个方面,分析了再创学习的课堂实施过程,并阐述了要如何进行备课、课堂操作和评价。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
