“素养为本”的高中化学探究性实验教学策略例谈——以“铁及其化合物性质”为例

作者：陈礼权

来源：中学理科园地, 2021, 17(06): 78-79.

• 高中化学
• 素养为本
• 探究性实验教学

在高中化学教学中,探究性实验教学是培养学生化学学科核心素养的重要途径。基于"素养为本"的课程理念,在开展"铁及其化合物性质"探究性实验教学过程中,通过精心创设问题情境激发学生的探究兴趣,重新设计演示实验为探究性实验明确探究任务,并适当拓展实验延伸探究内容,较好的培养了学生"证据推理""科学探究""社会责任"等方面的核心素养。