“4+”互动教学模式的实践与体会——以《直线与圆的位置关系(1)》为例

作者：沈萍

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2019, (06): 28-30.

<正>为接待西藏校长培训班跟岗的学员们,笔者以《直线与圆的位置关系(1)》为例实践了"4+"互动课堂教学模式."4"即四个基本教学环节:预习自学,导学点拨,延伸探究,练习反馈."+"指这四个基本环节可增可减,根据课堂实际需要进行增减."互动"即通过教师与学生互动、学生与学生互动、学生与书本互动,使整个课堂活起来,从而达到有效教学.笔者在实践中以四个基本环节为基础,增加了创设情景环节.通