基于多元智能理论的大学语文写作教学探索

作者：邓占云

来源：课程教育研究, 2017, (37): 86-87.

• 多元智能理论
• 大学语文
• 写作教学
• 实践教学

大学语文写作教学普遍缺乏因材施教,制约了学生发展。本文阐述运用多元智能理论,改进大学语文写作教学的方法:从习作发现学生智能结构和水平,因材施教,注重培养语言智能,注重写作过程体验,优化学生的智能结构和智能水平。

• 单位
  忻州师范学院