根据最新的高中新课标要求,高中政治教育的核心开始放在政治素养上,以并需要实现从宏观到中观与微观层面的政治核心素养的转化与教学实践,使得高中学生的政治认同素养培养能够落到实处,并使得教育要求的提供发生转变,并用合适和创新的教学方法拓展学生接受德育的渠道,优化其实践内容等,从而帮助有效地培养学生个体的政治认同素质和文化观来适应新时代、新形势背景下的社会发展需求,这就需要从学科核心培育角度出发,用合适的策略方法落实政治认同素养的有效培育。
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