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摘要
<正>语文教学,说复杂非常复杂,因为单就"语文"两字来说,它所包含的东西就太多太多,凡用语言说出来,再用文字记下来的东西,什么不是语文?但要说它简单,又非常简单,也是两个字:"读"和"写"。语文不就是读和写吗?但读什么?写什么?怎么读?怎么写?这世界之大,社会之广,知识之杂,可读可写的太多太多,仔细想想又绕回去了,问题又变复杂了。我们应该倒推回去,不要老想着理想化的语文教学该教些什么东西,该怎么来教,而是根据现实的中学状况,能有多少时间用于语文教学?因为课时是基本分配好的,我们只能根据现有的课时数来考虑这一切。这就必须提出高中语文教学的虚拟性问题。凡是教育,都存在着虚拟性。教育不是直接的生产,...
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