高校工科专业青年教师成长的问题及对策

作者：杨蓉; 汪弘; 蒋复量

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, (05): 106-107.

• 高校
• 工科专业
• 青年教师
• 培养模式

本文从工科专业的特点入手,强调其实践性和应用性。首先分析了青年教师在成长过程中存在的问题,而后针对问题和专业要求提出通过构建良好的培养模式,实现知识的内化与外化并在二者之间相互转化,从而促进青年教师的成长。

• 单位
  南华大学