相关的教育学家曾经说过:很多发明的开端都是来自提问。提问是课堂教学中的一个不可缺少的一部分,它不仅仅可以增强老师和学生之间的互动,也可以发散学生的思维发展,进行课堂气氛的活跃。所以在初中数学的教学活动中,提问已经成为很多初中数学广泛使用的一种教学方法。不过因为老师的提问的技巧并不是科学,同时还存在着很多的无效提问,这就使老师不能发挥提问的功能,反而会降低了教学的有效性。那么作为初中数学老师,怎么提高自己在课堂上提问的技巧?如何实现有效的提问呢?
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