当前，思政课在时代背景、教学模式、授课队伍、课程体系等方面都发生了重大变化，因此，提倡“大思政课”理念，探索课程向社会领域延伸的路径，既是现实需要，也是内在需求。为克服校社衔接存在的困境，高校“大思政课”社会视域构建需要学校和社会转变工作观念，强化顶层设计，坚持“走出去”和“请进来”相结合，不断激活“大思政课”活力，拓展“大思政课”视野。
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