《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:语文是一门关乎语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的终极目标是要培养学生正确理解和运用祖国的语言文字。因此,统编教材强化了阅读与习作的整合,增加了习作教学的比重。教学中,教师应关注训练要素,理清自成体系的内部关联;聚焦语文要素,构建读写交融的实践活动;依附语文要素,建设以评促学的评价体系,以有效落实习作单元语文要素。
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