在新课程标准的指导下,随着教改浪潮的推进,导学案在初中教学过程中得到了广泛普及。秉持以学生为教学主体,将“三维目标”作为落脚点,导学案的出现让教师更有效且针对性地对学生进行学习指导。在当下生物教学过程中,由于教材中涉及的知识点繁多,通过导学案进行课程导入,将学习目标、基本要求、拓展要求等一一罗列出来,能极大程度地提高课堂效率。
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