文章描述了在健康中国的国家战略背景下应用心理学专业家庭治疗课程的教学模式改革，报告了教学改革的效果。课题组通过前期研讨、科学论证、教学实践、逐步修正，最终建构出层层相扣、相互支撑的综合型教学模式；将翻转课堂教学、案例录像教学、校外实践教学和现场督导教学相结合。综合型教学模式能有效提升学生的职业素养和专业认同，同时也给教师提出了更高的要求。
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