在器乐学习的教学过程中需要教师与学生的共同努力，教师需要在教学中对学生进行点拨与引导，同时学生在学习时要充分发挥主观能动性，对所学乐曲有自己的理解和要求，由此学习乐曲才可以达到事半功倍的效果。当学生接触一首新的乐曲时需要经历学习乐曲，练习乐曲以及演奏乐曲三个阶段。对于学生来说，熟练度是所有音乐处理的基础，而掌握不同音色与表达音乐情感的联系，是决定音乐能否触动人心的重要因素。
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