以应用为中心的线性代数课堂教学研究

作者：王玉花; 崔桂芳; 刘新柱

来源：经济师, 2019, (01): 195-196.

• 行列式
• 矩阵乘法
• 特征值
• 线性相关

针对线性代数课程的高度抽象性,教师可采用以应用为中心的课堂教学方法,重视数学知识的实际背景,培养应用数学的意识与能力,提高学生的学习兴趣和数学素养,全面提升线性代数的教学质量。

• 单位
  佳木斯大学