“冰淇淋冷藏箱”单元教学分析

作者：王亚鸽

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (01): 38-39.

<正>五年级“冰淇淋冷藏箱”单元由送冰淇淋外卖的情境引入，以制作一个保温性能更好的冰淇淋冷藏箱的任务引领整个单元，让学生学习热传递的知识，对影响热传递快慢的几个因素分别进行实验探究，最终利用探究所获得的知识完成冰淇淋冷藏箱的设计和制作。本单元要完成的科学知识目标包括：说出生活中常见的热传递现象；知道热通常从温度高的物体传向温度低的物体；举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生活和生产中的应用。