“生态系统的功能”复习课教学设计

作者：于伟东

来源：中学生物学, 2018, 34(07): 36-38.

• 能量流动
• 物质循环
• 信息传递
• 生态农业

以林德曼的"赛达伯格湖能量流动图解"为主线,分析能量流动和物质循环的过程和特点,关注了碳循环平衡失调与温室效应;引导学生通过数据分析,体会生物学科观点在教材中的应用、培养学生认同生命观念和形成社会责任的意识。