语言输入假说视角下小学英语口语训练策略

作者：穆金林

来源：中学生英语, 2023, (04): 69-70.

<正>在新课改的助推下,许多崭新教学理念纷纷涌现。语言输入假说理论就是其中之一。所谓的语言输入假说理论是指学习者在语言习得的过程中必须输入大量的可理解性知识,在感知探究知识的过程中,学习才有可能真正发生。如果不能很好的理解知识,学习就会变得生硬、苍白,学习效果无法完全呈现出来。小学英语口语训练,教师要在语言输入假说理念的指导下展开设计,从知识的理解着手,为表达注入活水源泉。唯有对知识产生兴趣,充分把握其内涵和属性,学生才能更好的吸收知识养料,在迁移内化、实践探索中完成口语训练。