在英美文学的教学过程中，灵活融入学生熟悉的中国文学和文化，并以此为前提，进行支架式教学，引导学生自主探索课堂重点，能够消除学生学习英美文学的陌生感和恐惧感，进一步提升教学效果，培养学生的自主探究能力。同时，在新课讲解完成后，增加中西对比的教学环节，在帮助学生树立跨文化意识的前提下，坚定文化自信，培养新时代人文主义者，践行国家文化“走出去”的战略计划，润物无声，全方位实现文学的育人功能。
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