如何实现小学数学课堂中学生核心素养的培养

作者：顾婷

来源：试题与研究, 2020, (27): 14-15.

• 抽象
• 想象
• 运算

新一轮课程改革进程的不断发展,催生了学科核心素养的教育要求,使得教师在展开教育活动时,更加注重体现学科教育特色,发展学科核心素养。在小学阶段对学生讲解数学知识时亦是如此,教师的教学重点已经不局限于对学生进行基础数学知识的讲解,同时包含对学生进行数学抽象素养、直观想象素养等带有数学学科属性的素养培养,促使学生可以基于数学课堂生成专属关键素质和能力。