发掘课后练习的秘妙 提升阅读教学的效率——以统编教材一年级下册为例

作者：汤岚

来源：小学语文教师, 2019, (04): 49-52.

<正>统编教材的课后练习着重落实语文素养构成的知识点、能力点,按照课标的学段目标细化知识的掌握与能力的训练,并分层落实到各个单元。如何挖掘课后练习的潜力,发挥课后练习的价值,实现与教科书编者的深度对话,努力提升阅读教学效果呢?笔者以统编教材一年级下册为例,解读课后练习的本质,探寻适合一年级学生的教学手段与策略,做出如下思考。